子どもが不登校に…親が受け入れるまでにかかったリアルな時間と葛藤

『何で私は、母親なのに寄り添った声かけが出来ないんだろう…』

うちの長男が学校に行かなくなったのは、小学5年生の3学期のことでした。
最初は「一時的なものだろう」と思っていた私。少し休めばまた登校できると、どこかで信じていたのです。

でも、日が経っても、週が過ぎても、状況は変わらず。
気づけば、完全な不登校に。
頭ではわかっても、心が追いつくには時間がかかりました。

それは喪失体験のようだった

「不登校を受け入れる」――
それは、私にとって“我が子の学校生活”という理想の喪失を受け入れるプロセスでもありました。

心理学では、喪失や大きな変化に直面したとき、心は5つの段階（キューブラー・ロスの受容プロセス）をたどると言われています。

この流れを、まさに私はたどっていました。

朝になれば起きてくれる。行きたくない日もあるよね。
そう思って声をかけ、ランドセルを用意して…。
「保健室からでもいいよ」「とりあえず行ってみよう？」と、なんとか登校につなげようと必死でした。

でも、長男の顔は、日を追うごとに曇っていった。
無理をさせていたのだと、今なら分かります。

「理由が分からない」「もしかして甘えてるの？」
そう思ってしまう自分がいて、そんな自分を責める日々。

「このままで将来どうなるの？」という焦りも大きくて、
その不安に押しつぶされそうでした。

あれこれ提案してみる。
「午後から行く？」「習い事は？」「月曜だけでも行けたら…」
小さな希望を見つけては、それにすがってしまう。

でも、期待して、裏切られて、傷ついて。
そんな私の言葉が、長男をもっと追い込んでいたのかもしれません。

“子どものため”と思っていたけれど、
本当は「不安な自分を安心させたかった」だけだったのかもしれません。

学校にも相談しました。でも、思うような理解は得られず。
「病院に行ってください」と言われたとき、心がぽきっと折れた。

孤独でした。
電話を切ったあと、ぼろぼろと泣きました。
誰に話しても、まるで暗いトンネルにひとりで取り残されたような感覚。

時間はかかったけれど、少しずつ、心の中に変化が生まれました。

にいすけは、確かに学校には行けない。
でも、休みの日には元気に出かける。キャンプにも行くし、火おこし担当！マイクラで建築をするのが得意で、大会でも評価されてるみたい。
絵もよく描くし、手先も器用。
そして、とても優しい。

「不登校＝何もできない」ではない。
“今のこの子”をちゃんと見よう。
そう思えるようになったのは、本当に最近のことです。

子どもが変わることよりも、
まず、親の中の「こうあるべき」という思い込みを手放すこと。

不登校は、親子で一緒に「心の再構築」をしていくプロセスなのかもしれません。

まだ、期待と不安、そして受容が繰り返し押し寄せてくる毎日ですが、
私は、子どもたちにとっての「安心できる基地」でありたい。

そして、「今」を生きるこの子を、丸ごと受け止めていたい。
そんな想いで、今日も向き合っています。

今、子供の危機に直面し、理想と自分の反応のギャップに愕然としているあなた。

あなたも、本当に心から子供を受け入れる為に、正常な反応を辿っているのかもしれません。

人間だもの。ましてや大切な我が子のこと。動揺するに決まってます！

私と一緒に一歩ずつ進みましょう✨️

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